一、下定决心，决定要自己写。

从网上下载，省时又省力，而且网上的文章有的写的非常好。别人都从网上下载，我何必自己写呢？何况自己写的，又没有人看。等等。这些想法，要不得。

下定决心一定要自己动手写，要经得住这些诱惑，也不要有羡慕别人的想法，心中要始终觉得，自己写的总结是自己的，是自己写出来的，是针对自己的，是自己思想的表达，也是自己思考的结果。

(资料图)

自己要相信自己，万事开头难，一回生，二回熟吗！

二、动手翻一翻，这学期做了什么事情。

下定决心要自己写了，接下来该发愁写什么了，总结到底写什么呢？告诉你，总结就是写自己这学期做的事情。

自己回忆回忆，这学期主要做了哪些重要事情，如果记不起来了，也可以翻一翻自己的日常纪录、教案、笔记，并把这些事情归一归类，教学类有哪些？安全类有哪些？游戏类有哪些？等等。当然，归类要根据自己要表达的重点来归类。你要是健康老师，重点表达就是如何促进幼儿的健康，这就是你的教学类别的内容了，不属于游戏或者安全类别了。

三、动脑想一想，写上自己的经验或者不足。

我们写总结的目的是什么？是炫耀吗？如果是这个目的，那就不要自己写了，下载一篇算了。

我们写总结的目的不仅要记下经验也要写出不足，知不足才能明长进，写总结的灵魂之处就在这里。

经验是什么？就是这些事情你是怎样做的？为什么这样做？效果如何？取得什么成果？把这些写出来，就是你的经验。

有的人总喜欢写成功经验，不足之处往往写的很少或者不写。记得一位专家这样说过，任何完美的课是不可能存在的，多多少少都会有些不足。

总结中写出自己的不足，并不是让你出丑，也不是显示出你的教学水平多么多么低，恰恰相反。在教学中只有知道了自己的不足才能有的放矢，才能想办法进行改进，才能在以后的教学中提高自己的教学水平，从而人才能不断地进步。

我们虽然不是完美的教育者，但是我们是努力做到完美的教育者。

一个学期结束，自己在教学工作中，是真正地做过一些事情吧，你不会没有内容可写的，动笔写一写吧！

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